Assembleia Estadual se realiza no dia 6 de março,
no MASP, na Avenida Paulista, com paralisação
CHEGA DE AUTORITARISMO! EM 2026 VAI TER GREVE!
Conforme deliberação do Conselho Estadual de Representantes,
reunido em 31 de janeiro, a APEOESP realizou no dia 11 de
fevereiro dois importantes atos, como parte da luta em defesa da
nossa categoria e da Educação pública no Estado de São Paulo.
Pela manhã, uma delegação composta por professoras,
professores e mães atípicas esteve no Palácio dos Bandeirantes
para protocolar junto ao chefe de gabinete do governo
estadual documento que expressa a nossa indignação com
a forma como estudantes atípicos e com deficiência, suas
famílias e os professores da Educação especial vêm sendo
tratados e a necessidade de uma política estadual de Educação
inclusiva que atenda às necessidades dos estudantes,
pais, mães e professores.
Importante ressaltar que o governador Tarcísio de Freitas,
exercendo o autoritarismo que o caracteriza, mandou cercar o
Palácio para impedir que nos manifestássemos. Entretanto, o ato
aconteceu e o documento foi protocolado. Esse tipo de atitude
não nos intimida e não nos intimidará.
Pressão fez SEDUC agendar reunião
Após protocolar o documento, juntamente com o professor
Tiago, que é cadeirante, o Segundo Secretário Geral da APEOESP,
Sérgio Cunha, e a Vice Secretária para Assuntos Relativos aos
Trabalhadores em Educação com Deficiência, Regina Sena, a Primeira
Presidenta da APEOESP e Deputada Estadual, Professora
Bebel, informou que o secretário executivo da SEDUC agendou
encontro com a APEOESP após o carnaval para que possamos
dialogar sobre a política necessária de Educação inclusiva. Previamente,
a APEOESP realizará encontros nas subsedes para
indicar propostas e definir representante para a reunião.
ATO NA PRAÇA DA
REPÚBLICA COBRA RESPEITO
E FIM DO AUTORITARISMO
À tarde, na Praça da República, centenas de professores e
também outros segmentos sociais, como estudantes e movimentos
de moradia, participaram de ato para cobrar da SEDUC
emprego, atribuição de aulas justa, fim das resoluções autoritárias,
como a avaliação de desempenho punitiva, a Resolução 8,
que prejudica os professores temporários (cujo dispositivo que
pretende manter os professores três anos fora da rede estadual
está suspenso por liminar conquistada pelo nosso Sindicato) e
outras reivindicações. Não podemos admitir milhares de professores
temporários sem aulas e estudantes sem professores.
Queremos que o governo aplique o reajuste do piso nacional
no salário base e em toda a carreira, e não abono complementar.
Queremos a aplicação correta da jornada do piso - 26 horas
com estudantes e 14 para preparação de aulas, elaboração e
correção de provas e trabalhos -, formação continuada e outras
atividades. Queremos o cancelamento da reorganização escolar,
reabertura de classes fechadas, retirada imediata do projeto de
reforma administrativa da Educação (PL 1316/2025), entre outras
demandas da nossa pauta.
Frente ao nosso ato, a SEDUC marcou reunião no dia 23/2
sobre as questões relativas à atribuição de aulas e assuntos
relacionados.
Para conquistar essas reivindicações e resistir aos ataques
do governo Tarcísio, a saída é a greve e ela vem sendo debati4
Secretaria de Comunicação
da com a base da nossa categoria. Nossa assembleia estadual,
com paralisação, está agendada para dia 6 de março, no MASP,
seguida de caminhada e ato com todo o funcionalismo.
Procure a subsede da APEOESP na região e integre-se à mobilização!
APEOESP CONQUISTA
MAIS UMA LIMINAR
Justiça vetou retirada de adicional para
Professor Articulador Por Área De Conhecimento
Por meio da Resolução SEDUC nº 163/2025, o governo Tarcísio
alterou a nomenclatura da função de Coordenador de Gestão
Pedagógica por Área de Conhecimento para Professor Articulador
por Área de Conhecimento, com a consequente supressão
do pagamento do Adicional de Complexidade de Gestão (ACG),
mantendo, porém, as mesmas atribuições funcionais.
Frente a isso, a APEOESP ingressou com ação judicial e obteve
liminar para que o Estado continue pagando a ACG a esses
profissionais.

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